devoirs du 11 au 19 novembre

Jeudi, 11 novembre

1. On commence la séquence sur un secret de Philippe Grimbert.

Rappels historiques des faits marquants de la deuxième Guerre Mondiale/ présentation des élèves.

On parle de la France divisée en différentes zones / collaboration et Résistance et on parle des acteurs principaux de la guerre en France.

2. On commence le roman : lecture en classe pendant les 20 dernières minutes.

a. 1^ère phrase : contradiction. Expliquez.

b. Comment est ce frère ?

c. A quel moment est-ce que ce ‘frère’ a été créé ? Que représente-t-il pour le narrateur ?

d. p.16 : à quoi est-ce que le narrateur fait allusion ?

devoirs pour vendredi :

Lire jusqu’à la p.32 et répondre aux questions suivantes :

1. problématique du nom : qu’est-ce qui est changé ? Pourquoi ? Quel était le nom avant le changement ?
2. Le narrateur insiste beaucoup sur l’aspect physique de ses parents : décrivez-les. Ce culte du corps peut sembler étrange, pourtant pensez aux années trente, aux jeux Olympiques juste avant la guerre. Faites des recherches si nécessaire. Comment le narrateur se voit-il par rapport à ses parents ?
3. Comment évolue la relation du narrateur et de son ‘frère’ ? Que symbolise-t-elle ?
4. p.26 : pourquoi cette obsession des corps chez le narrateur ? Fait-elle écho à autre chose ? Quoi ?
5. Qui est Louise et pourquoi le narrateur se sent-il si proche d’elle ?

Vendredi, 12 novembre

Discussion

Devoirs pour lundi:

Lire de la p.35 à 55 et répondre aux questions suivantes :

1. histoire inventée de la rencontre des parents – préhistoire du narrateur. Pourquoi ce désir d’inventer ? Comment est le récit du narrateur ?
2. La guerre : où se trouvent les parents du narrateur ? Pourquoi ?
3. p.53 « j’aurais aimé naître des amours de mes parents à Saint-Gaultier. » Quel est le temps de cette phrase ? Qu’est-ce que cela signifie pour l’interprétation de l’histoire ?
4. Dernier paragraphe de la p.55 : comment pouvez-vous décrire la nature des relations entre le narrateur et son père ? Pourquoi ce dernier est-il déçu ?

Lundi, 15 novembre

Discussion

Devoirs pour mercredi :

Lire de la p. 59 à 82 et répondre aux questions suivantes :

1. pp.67-70 : projection en classe d’histoire. Le narrateur est comme fou. Pourquoi selon vous ? Qu’est-ce qui résulte de cette altercation et pourquoi peut-on dire qu’il s’agit d’un événement charnière ?
2. A votre avis, comment le narrateur va-t-il être en mesure de gérer sa nouvelle identité ? Est-ce que, comme son père, le narrateur essaie de dissimuler ses origines juives ou au contraire, en éprouve-t-il une certaine fierté ?
3. En quoi la préhistoire inventée par le narrateur sur ses parents diffère-t-elle de la réalité ? Quels personnages apparaissent ?
4. Comment réagit le narrateur à la description de son frère ?
5. Réfléchissez à la question de la culpabilité.

mercredi, 17 novembre

Discussion

Devoirs pour jeudi :

Lire de la p.85 à 97

Chaque élève doit rédiger 5 questions et y répondre ! Les questions ainsi que leurs réponses devront être postées sur le blog.

Jeudi, 18 novembre

On reprend les questions des élèves sur le blog ! Travail de discussion à partir de ces questions.

Devoirs pour vendredi :

Lire de la p.98 à 115 et répondre aux questions suivantes :

1. Quelle est l’attitude de Maxime face à la menace hitlérienne ? Que fait-il pour palier à celle-ci ?
2. A quel moment est-ce qu’Hannah commence à comprendre l’attirance de son mari pour Tania ?
3. Que décide de faire le clan après que le port de l’étoile jaune devient obligatoire ?
4. Changement de perspective dans la narration ? Pourquoi est-ce judicieux ? Utile ?

vendredi, 19 novembre

Discussion

Devoirs pour la rentrée :

Lire de la p.116 à 134.

Concentrez-vous sur le personnage d’Hannah. Que ressent-elle ? Peut-on comprendre sa décision ? Quels papiers a-t-elle décidé de montrer à l’officier ?

En quoi les 3 mots d’Hannah « c’est mon fils » p.131 sont une condamnation de Simon pour lui ?